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发音错误的发生主要是由于没有养成阅读音乐的好习惯。通常会出现以下情况:

1.这个孩子从头到尾都不记得关键的签名和音调。当他看到笔记时，他的手指压了下去。他忘了G专业的分数应该升到F，F专业的分数应该降到B.

2.当临时上升/下降数字或恢复数字的音符在同一个小节中再现时，不播放上升/下降数字或恢复数字。

3.音乐播放过程中，声谱图会有暂时的变化。例如，左手的低音声谱图变为高音声谱图，而孩子忽略它，仍在播放低音声谱图。

4、对声调缺乏感性认识，听不清错误的声音。

上述错误都是由于粗心大意和没有认真使用视觉、听觉和记忆造成的。因此，在日常练习中，父母应该经常提醒他们的孩子记住他们弹的是什么曲子，有多少个上下数字，以及是否有临时标记等。还可以要求儿童重复音乐所属音调的音阶、琶音和和弦，以加强儿童的音调概念并训练他们的听觉，从而使儿童逐渐养成良好的视觉频谱习惯。

我有几种方法可以减少钢琴练习中发音错误的发生，如下所示:

1.如果您遇到带有上升和下降标记的曲调或音阶，您可以让孩子用铅笔降低上升和下降的声音以及暂时上升和下降的音圈。记住只圈出符头，这样孩子在弹钢琴的早期就能仔细阅读乐谱。圆圈完成后，在玩之前检查两次，确保没有遗漏或错误的圆圈。

2.阅读乐谱前，先听几次演示表演。这里我指的是vcd的演示性能。再读一遍分数，读一两遍分数后听演示表演。对分数敏感几次的孩子可以很容易地识别出自己的发音错误，并培养他们的视觉和听觉思维。

3.在钢琴课上，老师不能错过任何错误的声音和纠正它的机会。老师想清楚地知道，每当一个孩子演奏错误的声音，他就加深了错误的概念。因此，他必须尽快纠正错误的声音，这样孩子才能记住正确的音调、语调和他脑海中的关键位置。

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